Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

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    Active teaching model to promote critical thinking

    Carbogim, Fábio da Costa; Oliveira, Larissa Bertacchini de; Toledo, Melina Mafra; Diaz, Flávia Batista Barbosa de Sá; Bittencourt, Greicy Kelly Gouveia Dias; Püschel, Vilanice Alves de Araújo.
    Rev. bras. enferm; 72 (1), 2019
    ABSTRACT Objective: To present the experience of elaboration and implementation of the Active Teaching Model to Promote Critical Thinking (MEAPC), associated to Problem-Based Learning (PBL), for undergraduate students in Nursing. Method: Case report on the experience of the educational intervention (ME...
    Curriculum/tendencias, Aprendizaje, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, Aprendizaje Basado en Problemas/tendencias, Estudiantes de Enfermería/psicología, Estudiantes de Enfermería/estadística & datos numéricos, Enseñanza/tendencias, Pensamiento
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    Problematization methodology in primary healthcare teaching

    Clapis, Maria José; Marques, Estefânia Andréia; Corrêa, Adriana Katia; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e; Borba, Kátia Pereira de.
    Rev. bras. enferm; 71 (supl.4), 2018
    ABSTRACT Objective: To identify the contribution of the problematization methodology in primary healthcare teaching in a nursing undergraduate course. Method: Documentary, descriptive and qualitative study, carried out with undergraduate students from the Ribeirão Preto College of Nursing at the Unive...
    Brasil, Curriculum/tendencias, Bachillerato en Enfermería/métodos, Bachillerato en Enfermería/normas, Atención Primaria de Salud/métodos, Atención Primaria de Salud/tendencias, Investigación Cualitativa, Estudiantes de Enfermería/estadística & datos numéricos, Encuestas y Cuestionarios, Enseñanza/tendencias, Universidades/organización & administración
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    Desarrollo de la estrategia pedagógica Proyectos Formativos para fomentar la integralidad del conocimiento disciplinar

    Jaimes Elveny, Laguado; Villamizar Osorio, Magda Liliana.
    Rev. cuba. enferm; 32 (4), 2016
    Introducción: el desarrollo de competencias en el estudiante de enfermería requiere de estrategias participativas con el enfoque integrador desde las diferentes disciplinas. Objetivo: describir el desarrollo de la estrategia pedagógica Proyectos Formativos para fomentar la integralidad del conocimient...
    Enseñanza/tendencias, Estudiantes de Enfermería, Proyectos de Investigación, Educación Basada en Competencias/métodos, Epidemiología Descriptiva, Estudios Retrospectivos, d0097360, d0580280
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